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Fundación de Cultura Ciudad de Cuenca
2013 - 6 de febrero a las 10:00h.  [Sala 1 - Teatro Auditorio de Cuenca]
Actividades para Escolares

MAMÁ, ¡QUIERO SER ARTISTA!

MAMÁ, ¡QUIERO SER ARTISTA! INICIA A LOS MÁS PEQUEÑOS EN EL MUNDO DEL ARTE

A través de este Programa Didáctico de Ibercaja los escolares entre 6 y 9 años harán un recorrido pictórico y musical a lo largo del siglo XX, convirtiéndose ellos mismos en creadores, emulando a los grandes artistas.

Iniciar a los niños en el mundo del Arte de una forma lúdica, despertar su sensibilidad artística y posibilitar la recreación estética más allá de las paredes de un museo o de las fotografías de un libro es el objetivo del Programa Didáctico de Ibercaja Mamá, ¡quiero ser artista! que tendrá lugar en el Teatro Auditorio de Cuenca en el mes de febrero.

Dirigido a escolares entre los 6 y los 9 años, con esta actividad se les introduce de una forma divertida en la contemplación de los cuadros, llevándoles a un viaje por los movimientos y pintores más importantes del Arte Contemporáneo, desde Modigliani a Andy Warhol, pasando por Mondrian, Picasso y Pollock, entre otros.

Pero no solamente se hará un recorrido pictórico, sino que se aunarán las obras de arte con los movimientos musicales que las acompañaron, puesto que también la música experimentó una gran revolución en estos años. Así, artistas como Elvis Presley, The Beatles, Bob Dylan o The Rolling Stones serán también protagonistas en esta función.

Concretamente, el taller consiste en adentrar a los niños en el conocimiento de los grandes pintores contemporáneos mediante un recorrido por sus principales obras, a través de una proyección de vídeo y de la narración en directo de la historia reciente de la pintura. A partir de ahí, se invitará a los pequeños a emular a estos grandes artistas, participando en la recreación de cuadros significativos de cada movimiento, utilizando diversas técnicas pictóricas, al ritmo de la música. Porque, como sucede con el conocido Juego de las Sillas, tendrán que hacerlo antes de que termine la canción.

Contexto histórico
Los talleres de Mamá, ¡quiero ser artista! se centran en el siglo XX, una época de grandes cambios en la sociedad que afectan a los pintores de la época, haciendo que el Arte rompa con todo lo establecido anteriormente, experimentando y creando estilos artísticos completamente nuevos.

Así, se les expondrá que en las primeras décadas del siglo XX se dan tres movimientos artísticos importantes, el Fauvismo, el Cubismo y el Expresionismo, para pasar en los conocidos como “locos” años 20 al Neoplasticismo, de la mano de Piet Mondrian, o al Surrealismo, con figuras de primera fila como Joan Miró y Salvador Dalí. En el caso de la música, aparecen los primeros clubes de Jazz y nace el Swing.

Entre los años 40 y 50 llegamos con Jackson Pollock al Dripping o Action Painting, reinando en el ámbito musical las llamadas Big Bands, y ya en los 50 surge el Expresionismo Abstracto, apareciendo en nuestro otro ámbito el Rock&Roll, una revolución que hará que el mundo ya no vuelva a ser igual.

En la década de los 60 nos encontramos con Roy Fox Lichtenstein y su pintura influenciada por el mundo del cómic, llegando en este tiempo una nueva revolución musical: The Beatles. Entre los años 60 y 70 es Andy Warhol quien hace nacer el Pop Art, y aparece un nuevo grupo musical para competir con los Beatles: The Rolling Stones.

Para terminar, es a partir de las décadas de los 80 y 90 cuando comienza a tomar importancia el Grafiti, con artistas como Keith Harina, Jean-Michel Basquiat y Banksy. Y por lo que respecta al panorama musical, el panorama de estilos es muy abundante, entrando en él el Rap y el Hip Hop.

Iniciativa Educa de Ibercaja
Los Programas Didácticos de Ibercaja pertenecen, dentro de su Obra Social, a la línea Iniciativa Educa, que pretende prevenir el fracaso escolar y ampliar la formación de los más pequeños. Cuentan con 20 años de experiencia y suponen un eficaz vehículo que complementa la formación académica de los escolares en múltiples materias.

Entradas para escolares.
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